BASADO EN LA CIENCIA 2º B

PROYECTOS EDUXÁLIMA

ABP

BASADO EN CIENCIA

PRODUCTO FINAL: Presentación Powerpoint (Congreso)

CURSO: 2ºB

PROFESOR COORDINADOR: María José París González

PROFESORES PARTICIPANTES: Marta María Rodríguez García

ASIGNATURAS QUE INTERVIENEN: Lengua Castellana y Literatura, Física y Química


DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
EL proyecto está basado en la familiarización de la ciencia con la vida cotidiana. Para ello es necesario que identifiquen las características del método científico en diferentes situaciones así como interpretar con espíritu crítico la información que aparece en publicaciones y medios de comunicación.

El proyecto se divide en cuatro apartados, las dos primeras actividades estarán relacionadas con la identificación del método científico. La tercera con una presentación basada en un descubrimiento casual, “serendipia”. Y por último, una exposición acerca de una noticia científica.


FOTOS, VIDEOS O ENLACES DE SITES

Sites profesores:

https://sites.google.com/eduxalima.com/basado-en-ciencia-2-eso/basado-en-ciencia

Sites de un grupo de alumnos:

https://sites.google.com/eduxalima.com/grupo6basadoenciencia/p%C3%A1gina-principal

  

EVALUACIÓN PERSONAL DEL PROYECTO 

El proyecto les ha servido para acercarse al método científico desde un enfoque más cotidiano, buscar y seleccionar información y mejorar su expresión oral

OPINIONES Y/O MEJORAS 

 Mejoras: dar unas nociones previas sobre la búsqueda de información en la web.

Ensayar previamente la presentación oral en clase de LCL para corregir errores comunes en la expresión oral de los alumnos (muletillas, etc…)

Opiniones: creo que es una buena herramienta para que desarrollen tanto el método científico como su expresión oral y presentación de resultados.

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CANCIONES CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO

PROYECTOS EDUXÁLIMA

ABP

CANCIONES CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

PRODUCTO FINAL: Canciones creadas por los alumnos que serán presentadas al concurso “¿Cantamos?”

CURSO: 1º y 2º ESO (A y B)

PROFESOR COORDINADOR: Marta María Rodríguez García

PROFESORES PARTICIPANTES: Verónica Castela Moreno

ASIGNATURAS QUE INTERVIENEN: Lengua Castellana y Literatura, Música

 

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. 

El proyecto consiste en la elaboración de canciones contra la violencia de género por parte de los alumnos, para posteriormente, presentar dichas canciones al concurso organizado por la Junta de Extremadura, “¿Cantamos?”, concurso en el que Niño Índigo será jurado y, aprovechando su visita al IESO, intentaremos que el cantautor musicalice algunas de las canciones creadas por los alumnos.

Para ello, los alumnos trabajarán en parejas o de forma individual. A continuación, se muestra la secuencia de actividades a realizar:

SESIONES 1 y 2. Aula de referencia. LENGUA: Creación de la letra de la canción contra la violencia de género. Los alumnos dispondrán de Internet y otros recursos para encontrar inspiración a la hora de componer.

SESIONES 3 y 4. Aula de Informática. MÚSICA: Realización de un borrador del cifrado del poema o producto literario. Incorporación de elementos musicales a partir de programas de edición musical disponibles en la web, como Noteflight


FOTOS, VIDEOS O ENLACES DE SITES

 


 

 

 

Como puede verse en las fotos, concretamente en las tres últimas, los alumnos han trabajado el proceso de creación de la letra en su aula de referencia, utilizando para ello las horas correspondientes de Lengua y de Música. Han trabajado de manera individual o por parejas, valiéndose de materiales o recursos encontrados en Internet para encontrar inspiración, es por ello que en las fotos se observa la presencia de los portátiles.

Posteriormente, una vez estaban creadas las letras y evaluadas por las correspondientes profesoras, aprovechamos la visita de Niño Índigo y pudimos poner letra a algunas de las letras de nuestros alumnos y alumnas. Actividad muy interesante en la que nuestros alumnos/as disfrutaron mucho, como puede verse en la primera foto, en la que aparece el alumnado de 1ºESO al completo y el cantautor Niño Índigo en la biblioteca de nuestro centro.


EVALUACIÓN PERSONAL DEL PROYECTO
Las profesoras participantes creemos que ha sido un proyecto muy enriquecedor pues hemos tratado de fomentar en nuestros alumnos la creatividad a la hora de componer una canción, el criterio estético a la hora de elegir el léxico así como la rima de estrofas y estribillos, y por supuesto, hemos buscado concienciar a los alumnos de la gravedad de la situación que vivimos actualmente respecto a la violencia de género, y que sean conscientes en todo momento de ello.

 
OPINIONES Y/O MEJORAS
Las canciones podrían haberse creado utilizando métodos más visuales e innovadores, pero la falta de tiempo y la desafortunada marcha de Verónica, hizo que tuviéramos que terminarlo, muy a nuestro pesar, en un plazo de tiempo límite

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